Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Teknologi Augmented Reality pada Mata Pelajaran Informatika di SMA Negeri 2 Tondano

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan media interaktif berbasis Augmented Reality (AR) dalam pembelajaran mata pelajaran Informatika di Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 2 Tondano. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Sampel penelitian terdiri dari dua kelompok siswa, yaitu kelompok eksperimen yang menggunakan media AR dan kelompok kontrol yang menggunakan metode konvensional. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, observasi, dan angket motivasi belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media interaktif berbasis AR secara signifikan meningkatkan pemahaman konsep Informatika dibandingkan dengan metode pembelajaran konvensional. Selain itu, siswa dalam kelompok eksperimen menunjukkan tingkat motivasi belajar yang lebih tinggi, ditunjukkan oleh peningkatan partisipasi aktif dan rasa ingin tahu dalam memahami materi. Berdasarkan hasil analisis statistik, terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang menggunakan media AR dengan yang tidak menggunakan, dengan nilai signifikansi p < 0,05. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa media interaktif berbasis AR efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan motivasi siswa dalam pembelajaran Informatika di SMA Negeri 2 Tondano. Oleh karena itu, integrasi teknologi AR dalam pembelajaran Informatika direkomendasikan sebagai inovasi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran.